Actividades. Elegir una de las películas cuyos enlaces figuran al final.
1. completar la ficha técnica:
Nombre de la película:
título original:
nacionalidad:
director:
actores principales:
duración:
2- Renarrar la historia que se cuenta en la película.
criterios:
* Legibilidad y correcta ortografía
*No más de una carilla
*Contar siguiendo la secuencia de hechos nucleares.
* Usar como tiempo base el presente. Tener en cuenta la correlación verbal cuando se narra en presente.
*Descripciones mínimas indispensables para entender.
3- Qué temática de la ciencia ficción se plantea en esta película?
4- ¿Se presenta una visión utópica o contrautópica del futuro?
Películas:
El día del juicio final https://www.youtube.com/watch?v=ZhKtSULVN2I
Johnny Mnemonic https://www.youtube.com/watch?v=x7MmqfG-l9Y
Un espacio entre nosotros https://www.youtube.com/watch?v=K6lqhlmA1BI
Un amor entre dos mundos https://www.youtube.com/watch?v=VQF8Ms9owfI
sábado, 19 de mayo de 2018
domingo, 1 de diciembre de 2013
miércoles, 20 de noviembre de 2013
Actividad integradora para 3º 2ª noviembre de 2013
Actividad integradora para 3º año 2ª división
Tema: narrativa de ciencia ficción.
Trabajo grupal no más de cinco integrantes por grupo.
Elegir uno de los cuentos.
a) Explicar el título (su relación con el relato)
b) Síntesis argumental (no más de un párrafo con cinco oraciones)
c) Marco de la narración : descripción del tiempo, lugar y personajes.
d) Secuencia de hechos (núcleos narrativos) expresados con oraciones unimembres
e) Tema principal
f) Describir el contexto sociocultual de la historia (características culturales, ideas, costumbres, modos de ser y vivir que pueden inferirse a partir de lo narrado)
g) Voz narradora.
h) Describir y explicitar las características y temáticas de la ciencia ficción presentes en este cuento.
i) Valoración personal de la obra.
TODO CAMBIA
(Angel E. López Esteve - España)
—Bien, Luisa, ¿estás preparada? —El tono de voz del doctor Federico Prieto delataba toda la excitación del momento—. Vamos a ser los primeros seres humanos en viajar a través del tiempo. —De forma brusca su gesto cambió—. Ya sabes que bajo ningún concepto debes separarte del marcador temporal de tu muñeca.
—Tranquilo, Federico, recuerda que, aunque de forma indirecta, yo también he participado en el proyecto —dijo Luisa al tiempo que le dedicaba una insinuante sonrisa que dejaba bien claro cuál había sido su colaboración.
—Te concedo el honor. —Federico se inclinó exagerando una reverencia—. Propón tu misma el destino.
—Tres de octubre de tres mil ciento veintidós —dijo ella sin vacilar.
—¿Lo tenías pensado? —se sorprendió el investigador.
—No, es mi cumpleaños —respondió Luisa— esto es, mi cumpleaños dentro de diez siglos, claro.
—Claro. —Sin mediar palabra alguna la abrazó y puso en marcha las dos máquinas temporales de muñeca.
Muebles, despacho, paredes y techo desaparecieron, siendo sustituidos por una exuberante vegetación y un sol espléndido sobre sus cabezas. Junto a ellos se encontraban tres hombres y dos mujeres charlando animadamente. Ninguno de los cinco se sorprendió al verles surgir de la nada.
Tampoco se sorprendieron al ver desaparecer a uno de los hombres del grupo, ni al ver cómo sus ropas cambiaban cada poco tiempo. Un poco más allá, junto a un árbol, una pareja daba rienda suelta a su pasión practicando un sexo salvaje y público, aunque nadie les prestaba la más mínima atención.
Federico estaba boquiabierto, sorprendido, no tanto por el hecho de haber viajado en el tiempo, sino por lo que allí estaba presenciando. Giró buscando la mirada cómplice de Luisa, pero encontró sus ojos observándole fijamente al tiempo que le apuntaba con algo que, estaba seguro, era un arma.
—Qué significa esto, Luisa —preguntó entre asustado y atónito.
—Este es mi mundo —respondió ella sin alterarse—. Aunque tú y sólo tú seas el artífice de todo lo que estás viendo. Desde que inventaste la máquina del tiempo han pasado más de mil años, en este tiempo su uso se ha generalizado, tanto que todo el mundo lleva una en su muñeca. Al principio los viajes eran cortos y apenas se producían cambios importantes, la gente tenía miedo. Ya sabes, todas esas tonterías de las paradojas. Hasta que nos fuimos dando cuenta de que no pasaba casi nada. ¿Sabes qué sucede si viajas al pasado y matas a tu abuelo? Que desapareces y tu abuelo queda muerto, pero ese simple acto crea una serie de ondas temporales, como las olas de un lago al tirar una piedra, que pueden provocar cambios importantes en todo el mundo, y si a ese acto se le suman miles cada día, obtienes esto. Un mundo que cambia sin cesar, donde la gente no permanece igual durante mucho tiempo, dónde no importa tener una familia o una pareja ya que pueden no existir al segundo siguiente. Cuando yo viajé a tu tiempo dispuesta a conocerte, aquí había una megalópolis de doscientos millones de habitantes, ahora hay una selva tropical.
»Te he traído aquí para acabar contigo, he decidido terminar con los cambios. Cuando te mate no se inventará la máquina del tiempo y todo mi mundo será estable. Pero antes he querido saber cómo es vivir en un tiempo previsible como el tuyo y que tú supieras por qué tienes que morir.
»Lo siento mi amor. —Una lágrima asomó a sus ojos mientras apretaba el gatillo.
Federico cayó herido en el corazón. Cuando exhaló su último suspiro, Luisa dejó de existir al tiempo que todo cambiaba por última vez.
No hubo más cambios.
CICLICIDAD
(Sergio Gaut vel Hartman - Argentina)
—Para nuestro máximo filósofo, Tlopan —sentenció el extraterrestre— el tiempo es la imagen móvil de la eternidad. —Lanzó un eructo por el apéndice fungiforme que coronaba el conducto respiratorio y alzó la vista para desafiar a su interlocutor. Pero éste no se inmutó.
—Sólo imita la eternidad —replicó— y se desarrolla en círculos, según la concepción cíclica del tiempo. —Era un robot cantinero, un diseño especializado creado por el Hombre antes de extinguirse. La llegada del extraterrestre aficionado a las bebidas alcohólicas lo había sacado de una apatía que amenazaba con aniquilarlo.
—Según el número —dijo el extraterrestre—. El movimiento de los cuerpos en el espacio mide el tiempo.
—¿Es irreversible? —El robot sobrepasó el límite de frotamiento y rompió el vaso. En otras circunstancias se podría haber dicho que estaba nervioso.
—¿Si lo fuera?
—Sería distinto —se apresuró a decir el robot.
—Comprendo —dijo el extraterrestre—: los míticos... hombres. Hombres, se llamaban, ¿verdad?
—Sí.
—Debían ser perversos. Un robot filósofo es una broma de mal gusto.
—No lo siento así. Y en todo caso no importa. —Apoyó las manos cromadas sobre la barra y apretó con fuerza—. ¿Dice que ustedes son capaces de viajar por el tiempo? ¿No se burla de mí?
—¿Por qué habría de burlarme?
—Ha tomado litros de licores pesados.
—Soy un bebedor muy entrenado. ¿Adónde te interesa ir? ¿Al futuro?
—No, al pasado.
—Al pasado. —El extraterrestre bebió un último trago y movió todas las extremidades de un modo aparatoso—. De acuerdo, no me importa no es mi planeta.
—Espere aquí un momento —dijo el robot destellando como un poseso—. Iré a buscar unas células... iremos... las pondremos... las plantaremos... en... en... Ya regreso.
—Sí, está bien, no hay apuro. —Esperó a que el robot desapareciera tras la cortina y tomó un buen trago, directamente de la botella—. Es igual en todas partes: la fidelidad del esclavo no se extingue. También eso es cíclico.
Encuentro nocturno Ray Bradbury
Antes de subir hacia las colinas azules, Tomás Gómez se detuvo en la solitaria estación de gasolina.
-Aquí se sentirá usted bastante solo -le dijo al viejo.
El viejo pasó un trapo por el parabrisas de la camioneta.
-No me quejo.
-¿Le gusta Marte?
-Muchísimo. Siempre hay algo nuevo. Cuando llegué aquí el año pasado, decidí no esperar nada, no preguntar nada, no sorprenderme por nada. Tenemos que mirar las cosas de aquí, y qué diferentes son. El tiempo, por ejemplo, me divierte muchísimo. Es un tiempo marciano. Un calor de mil demonios de día y un frío de mil demonios de noche. Y las flores y la lluvia, tan diferentes. Es asombroso. Vine a Marte a retirarme, y busqué un sitio donde todo fuera diferente. Un viejo necesita una vida diferente. Los jóvenes no quieren hablar con él, y con los otros viejos se aburre de un modo atroz. Así que pensé: lo mejor será buscar un sitio tan diferente que uno abre los ojos y ya se entretiene. Conseguí esta estación de gasolina. Si los negocios marchan demasiado bien, me instalaré en una vieja carretera menos bulliciosa, donde pueda ganar lo suficiente para vivir y me quede tiempo para sentir estas cosas tan diferentes.
-Ha dado usted en el clavo -dijo Tomás. Sus manos le descansaban sobre el volante. Estaba contento. Había trabajado casi dos semanas en una de las nuevas colonias y ahora tenía dos días libres y iba a una fiesta.
-Ya nada me sorprende -prosiguió el viejo-. Miro y observo, nada más. Si uno no acepta a Marte como es, puede volverse a la Tierra. En este mundo todo es raro; el suelo, el aire, los canales, los indígenas (aun no los he visto, pero dicen que andan por aquí) y los relojes. Hasta mi reloj anda de un modo gracioso. Hasta el tiempo es raro en Marte. A veces me siento muy solo, como si yo fuese el único habitante de este planeta; apostaría la cabeza. Otras veces me siento como si me hubiera encogido y todo lo demás se hubiera agrandado. ¡Dios! ¡No hay sitio como éste para un viejo! Estoy siempre alegre y animado. ¿Sabe usted cómo es Marte? Es como un juguete que me regalaron en Navidad, hace setenta años. No sé si usted lo conoce. Lo llamaban calidoscopio: trocitos de vidrio o de tela de muchos colores. Se levanta hacia la luz y se mira y se queda uno sin aliento. ¡Cuántos dibujos! Bueno, pues así es Marte. Disfrútelo. Tómelo como es. ¡Dios! ¿Sabe que esa carretera marciana tiene dieciséis siglos y aún está en buenas condiciones? Es un dólar cincuenta. Gracias. Buenas noches.
Tomás se alejó por la antigua carretera, riendo entre dientes.
Era un largo camino que se internaba en la oscuridad y las colinas. Tomás, con una sola mano en el volante, sacaba con la otra, de cuando en cuando, un caramelo de la bolsa del almuerzo. Había viajado toda una hora sin encontrar en el camino ningún otro automóvil, ninguna luz. La carretera solitaria se deslizaba bajo las ruedas y sólo se oía el zumbido del motor. Marte era un mundo silencioso, pero aquella noche el silencio era mayor que nunca. Los desiertos y los mares secos giraban a su paso y las cintas de las montañas se alzaban contra las estrellas.
Esta noche había en el aire un olor a tiempo. Tomás sonrió. ¿Qué olor tenía el tiempo? El olor del polvo, los relojes, la gente. ¿Y qué sonido tenía el tiempo? Un sonido de agua en una cueva, y una voz muy triste y unas gotas sucias que caen sobre cajas vacías y un sonido de lluvia. Y aún más, ¿a qué se parecía el tiempo? A la nieve que cae calladamente en una habitación oscura, a una película muda en un cine muy viejo, a cien millones de rostros que descienden como esos globitos de Año Nuevo, que descienden y descienden en la nada. Eso era el tiempo, su sonido, su olor. Y esta noche (y Tomás sacó una mano fuera de la camioneta), esta noche casi se podía tocar el tiempo.
La camioneta se internó en las colinas del tiempo. Tomás sintió unas punzadas en la nuca y se sentó rígidamente, con la mirada fija en el camino.
Entraba en una muerta aldea marciana; paró el motor y se abandonó al silencio de la noche. Maravillado y absorto contempló los edificios blanqueados por las lunas. Deshabitados desde hacía siglos. Perfectos. En ruinas, pero perfectos.
Puso en marcha el motor, recorrió algo más de un kilómetro y se detuvo nuevamente. Dejó la camioneta y echó a andar llevando la bolsa de comestibles en la mano, hacia una loma desde donde aún se veía la aldea polvorienta. Abrió el termos y se sirvió una taza de café. Un pájaro nocturno pasó volando. La noche era hermosa y apacible.
Unos cinco minutos después se oyó un ruido. Entre las colinas, sobre la curva de la antigua carretera, hubo un movimiento, una luz mortecina y luego un murmullo.
Tomás se volvió lentamente, con la taza de café en la mano derecha.
Y asomó en las colinas una extraña aparición.
Era una máquina que parecía un insecto de color verde jade, una mantis religiosa que saltaba suavemente en el aire frío de la noche, con diamantes verdes que parpadeaban sobre su cuerpo, indistintos, innumerables, y rubíes que centelleaban con ojos multifacéticos. Sus seis patas se posaron en la antigua carretera, como las últimas gotas de una lluvia, y desde el lomo de la máquina un marciano de ojos de oro fundido miró a Tomás como si mirara el fondo de un pozo.
Tomás levantó una mano y pensó automáticamente:
¡Hola!, aunque no movió los labios. Era un marciano. Pero Tomás había nadado en la Tierra en ríos azules mientras los desconocidos pasaban por la carretera, y había comido en casas extrañas con gente extraña y su sonrisa había sido siempre su única defensa. No llevaba armas de fuego. Ni aun ahora advertía esa falta aunque un cierto temor le oprimía el pecho.
También el marciano tenía las manos vacías. Durante unos instantes, ambos se miraron en el aire frío de la noche.
Tomás dio el primer paso.
-¡Hola! -gritó.
-¡Hola! -contesto el marciano en su propio idioma. No se entendieron.
-¿Has dicho hola? -dijeron los dos.
-¿Qué has dicho? -preguntaron, cada uno en su lengua.
Los dos fruncieron el ceño.
-¿Quién eres? -dijo Tomás en inglés.
-¿Qué haces aquí -dijo el otro en marciano.
-¿A dónde vas? -dijeron los dos al mismo tiempo, confundidos.
-Yo soy Tomás Gómez,
-Yo soy Muhe Ca.
No entendieron las palabras, pero se señalaron a sí mismos, golpeándose el pecho, y entonces el marciano se echó a reír.
-¡Espera!
Tomás sintió que le rozaban la cabeza, aunque ninguna mano lo había tocado.
-Ya está -dijo el marciano en inglés-. Así es mejor.
-¡Qué pronto has aprendido mi idioma!
-No es nada.
Turbados por el nuevo silencio, ambos miraron el humeante café que Tomás tenía en la mano.
-¿Algo distinto? -dijo el marciano mirándolo y mirando el café, y tal vez refiriéndose a ambos.
-¿Puedo ofrecerte una taza? -dijo Tomás.
-Por favor.
El marciano descendió de su máquina.
Tomás sacó otra taza, la llenó de café y se la ofreció.
La mano de Tomás y la mano del marciano se confundieron, como manos de niebla.
-¡Dios mío! -gritó Tomás, y soltó la taza.
-¡En nombre de los Dioses! -dijo el marciano en su propio idioma.
-¿Viste lo que pasó? - murmuraron ambos, helados por el terror.
El marciano se inclinó para tocar la taza, pero no pudo tocarla.
-¡Señor! -dijo Tomás.
-Realmente... -comenzó a decir el marciano. Se enderezó, meditó un momento, y luego sacó un cuchillo de su cinturón.
-¡Eh! -gritó Tomás.
-Has entendido mal. ¡Tómalo!
El marciano tiró al aire el cuchillo. Tomás juntó las manos. El cuchillo le pasó a través de la carne. Se inclinó para recogerlo, pero no lo pudo tocar y retrocedió, estremeciéndose.
Miró luego al marciano que se perfilaba contra el cielo.
-¡Las estrellas! -dijo.
-¡Las estrellas! -respondió el marciano mirando a Tomás.
Las estrellas eran blancas y claras más allá del cuerpo del marciano, y lucían dentro de su carne como centellas incrustadas en la tenue y fosforescente membrana de un pez gelatinoso; parpadeaban como ojos de color violeta en el estómago y en el pecho del marciano, y le brillaban como joyas en los brazos.
-¡Eres transparente! -dijo Tomás.
-¡Y tú también! -replicó el marciano retrocediendo.
Tomás se tocó el cuerpo, sintió su calor y se tranquilizó. «Yo soy real», pensó.
El marciano se tocó la nariz y los labios.
-Yo tengo carne -murmuró-. Yo estoy vivo.
Tomás miró fijamente al fío.
-Y si yo soy real, tú debes de estar muerto.
-¡No! ¡Tú!
-¡Un espectro!
-¡Un fantasma!
Se señalaron el uno al otro y la luz de las estrellas les brillaba en los miembros como dagas, como trozos de hielo, como luciérnagas, y se tocaron otra vez y se descubrieron intactos, calientes, animados, asombrados, despavoridos, y el otro, ah, si, ese otro, era sólo un prisma espectral que reflejaba la acumulada luz de unos mundos distantes.
Estoy borracho, pensó Tomás. No se lo contaré mañana a nadie. No, no.
Se miraron un tiempo, de pie, inmóviles, en la antigua carretera.
-¿De dónde eres? -preguntó al fin el marciano.
-De la Tierra.
-¿Qué es eso?
Tomás señaló el firmamento.
-¿Cuándo llegaste?
-Hace más de un año, ¿no recuerdas?
-No.
-Y todos ustedes estaban muertos, así lo creímos. Tu raza ha desaparecido casi totalmente ¿no lo sabes?
-No. No es cierto.
-Sí. Todos muertos. Yo vi los cadáveres. Negros, en las habitaciones, en las casas. Muertos. Millares de muertos.
-Eso es ridículo. ¡Estamos vivos!
-Escúchame. Marte ha sido invadido. No puedes ignorarlo. Has escapado.
-¿Yo? ¿Escapar de qué? No entiendo lo que dices. Voy a una fiesta en el canal, cerca de las montañas Eniall. Allí estuve anoche. ¿No ves la ciudad?
Tomás miró hacia donde indicaba el marciano y vio las ruinas.
-Pero cómo, esa ciudad está muerta desde hace miles de años.
El marciano se echó a reír.
-¡Muerta! Dormí allí anoche.
-Y yo estuve allí la semana anterior y la otra, y hace un rato, y es un montón de escombros. ¿No ves las columnas rotas?
-¿Rotas? Las veo perfectamente a la luz de la luna. Intactas.
-Hay polvo en las calles -dijo Tomás.
-¡Las calles están limpias!
-Los canales están vacíos.
-¡Los canales están llenos de vino de lavándula!
-Está muerta.
-¡Está viva! -protestó el marciano riéndose cada vez más-. Oh, estás muy equivocado ¿No ves las luces de la fiesta? Hay barcas hermosas esbeltas como mujeres, y mujeres hermosas esbeltas como barcas; mujeres del color de la arena, mujeres con flores de fuego en las manos. Las veo desde aquí, pequeñas, corriendo por las calles. Allá voy, a la fiesta. Flotaremos en las aguas toda la noche, cantaremos, beberemos, haremos el amor. ¿No las ves?
-Tu ciudad está muerta como un lagarto seco. Pregúntaselo a cualquiera de nuestro grupo. Voy a la Ciudad Verde. Es una colonia que hicimos hace poco cerca de la carretera de Illinois. No puedes ignorarlo. Trajimos trescientos mil metros cuadrados de madera de Oregón, y dos docenas de toneladas de buenos clavos de acero, y levantamos a martillazos los dos pueblos más bonitos que hayas podido ver. Esta noche festejaremos la inauguración de uno. Llegan de la Tierra un par de cohetes que traen a nuestras mujeres y a nuestras amigas. Habrá bailes y whisky...
El marciano estaba inquieto.
-¿Dónde está todo eso?
Tomás lo llevó hasta el borde de la colina y señaló a lo lejos.
-Allá están los cohetes. ¿Los ves?
-No.
-¡Maldita sea! ¡Ahí están! Esos aparatos largos y plateados.
-No.
Tomás se echó a reír.
-¡Estás ciego!
-Veo perfectamente. ¡Eres tú el que no ve!
-Pero ves la nueva ciudad, ¿no es cierto?
-Yo veo un océano, y la marea baja.
-Señor, esa agua se evaporó hace cuarenta siglos.
-¡Vamos, vamos! ¡Basta ya!
-Es cierto, te lo aseguro.
El marciano se puso muy serio.
-Dime otra vez. ¿No ves la ciudad que te describo? Las columnas muy blanca, las barcas muy finas, las luces de la fiesta... ¡Oh, lo veo todo tan claramente! Y escucha... Oigo los cantos. ¡No están tan lejos!
Tomás escuchó y sacudió la cabeza.
-No.
-Y yo, en cambio, no puedo ver lo que tú me describes -dijo el marciano.
Volvieron a estremecerse. Sintieron frío.
-¿Podría ser?
-¿Qué?
-¿Dijiste que «del cielo»?
-De la Tierra.
-La Tierra, un nombre, nada -dijo el marciano-. Pero... al subir por el camino hace una hora... sentí...
Se llevó una mano a la nuca.
-¿Frío?
-Sí.
-¿Y ahora?
-Vuelvo a sentir frío. ¡Qué raro! Había algo en la luz, en las colinas, en el camino... -dijo el marciano-. Una sensación extraña... El camino, la luz... Durante unos instante creí ser el único sobreviviente de este mundo.
-Lo mismo me pasó a mí -dijo Tomás, y le pareció estar hablando con un amigo muy íntimo de algo secreto y apasionante.
El marciano meditó unos instantes con los ojos cerrados.
-Sólo hay una explicación. El tiempo. Sí. Eres una sombra del pasado.
-No. Tú, tú eres del pasado -dijo el hombre de la Tierra.
-¡Qué seguro estas! ¿Cómo es posible afirmar quién pertenece al pasado y quién al futuro? ¿En qué año estamos?
-En el año dos mil dos.
-¿Qué significa eso para mí?
Tomás reflexionó y se encogió de hombros.
-Nada.
-Es como si te dijera que estamos en el año 4462853 S.E.C. No significa nada. Menos que nada. Si algún reloj nos indicase la posición de las estrellas...
-¡Pero las ruinas lo demuestran! Demuestran que yo soy el futuro, que yo estoy vivo, que tú estás muerto.
-Todo en mí lo desmiente. Me late el corazón, mi estómago siente hambre, mi garganta sed. No, no. Ni muertos, ni vivos, más vivos que nadie, quizá. Mejor, entre la vida y la muerte. Dos extraños cruzan en la noche. Nada más. Dos extraños que pasan. ¿Ruinas dijiste?
-Sí. ¿Tienes miedo?
-¿Quién desea ver el futuro? ¿Quién ha podido desearlo alguna vez? Un hombre puede enfrentarse con el pasado, pero pensar... ¿Has dicho que las columnas se han desmoronado? ¿Y que el mar está vacío y los canales, secos y las doncellas muertas y las flores marchitas? -El marciano calló y miró hacia la ciudad lejana. -Pero están ahí. Las veo. ¿No me basta? Me aguardan ahora, y no importa lo que digas.
Y a Tomás también lo esperaban los cohetes, allá a lo lejos, y la ciudad, y las mujeres de la Tierra.
-Jamás nos pondremos de acuerdo -dijo.
-Admitamos nuestro desacuerdo -dijo el marciano-. ¿Qué importa quién es el pasado o el futuro, si ambos estamos vivos? Lo que ha de suceder sucederá, mañana o dentro de diez mil años. ¿Cómo sabes que esos templos no son los de tu propia civilización, dentro de cien siglos, desplomados y en ruinas? ¿No lo sabes? No preguntes entonces. La noche es muy breve. Allá van por el cielo los fuegos de la fiesta, y los pájaros.
Tomás tendió la mano. El marciano lo imitó. Sus manos no se tocaron, se fundieron atravesándose.
-¿Volveremos a encontrarnos?
-¡Quién sabe! Tal vez otra noche.
-Me gustaría ir contigo a la fiesta.
-Y a mí me gustaría ir a tu ciudad y ver esa nave de que me hablas y esos hombres, y oír todo lo que sucedió.
-Adiós -dijo Tomás.
-Buenas noches.
El marciano voló serenamente hacia las colinas en su vehículo de metal verde. El terrestre se metió en su camioneta y partió en silencio en dirección contraria.
-¡Dios mío! ¡Qué pesadillas! -suspiró Tomás, con las manos en el volante, pensando en los cohetes, en las mujeres, en el whisky, en las noticias de Virginia, en la fiesta.
-¡Qué extraña visión! -se dijo el marciano, y se alejó rápidamente, pensando en el festival, en los canales, en las barcas, en las mujeres de ojos dorados, y en las canciones.
La noche era oscura. Las lunas se habían puesto. La luz de las estrellas parpadeaba sobre la carretera ahora desierta y silenciosa. Y así siguió, sin un ruido, sin un automóvil, sin nadie, sin nada, durante toda la noche oscura y fresca.
Fin.
Tema: narrativa de ciencia ficción.
Trabajo grupal no más de cinco integrantes por grupo.
Elegir uno de los cuentos.
a) Explicar el título (su relación con el relato)
b) Síntesis argumental (no más de un párrafo con cinco oraciones)
c) Marco de la narración : descripción del tiempo, lugar y personajes.
d) Secuencia de hechos (núcleos narrativos) expresados con oraciones unimembres
e) Tema principal
f) Describir el contexto sociocultual de la historia (características culturales, ideas, costumbres, modos de ser y vivir que pueden inferirse a partir de lo narrado)
g) Voz narradora.
h) Describir y explicitar las características y temáticas de la ciencia ficción presentes en este cuento.
i) Valoración personal de la obra.
TODO CAMBIA
(Angel E. López Esteve - España)
—Bien, Luisa, ¿estás preparada? —El tono de voz del doctor Federico Prieto delataba toda la excitación del momento—. Vamos a ser los primeros seres humanos en viajar a través del tiempo. —De forma brusca su gesto cambió—. Ya sabes que bajo ningún concepto debes separarte del marcador temporal de tu muñeca.
—Tranquilo, Federico, recuerda que, aunque de forma indirecta, yo también he participado en el proyecto —dijo Luisa al tiempo que le dedicaba una insinuante sonrisa que dejaba bien claro cuál había sido su colaboración.
—Te concedo el honor. —Federico se inclinó exagerando una reverencia—. Propón tu misma el destino.
—Tres de octubre de tres mil ciento veintidós —dijo ella sin vacilar.
—¿Lo tenías pensado? —se sorprendió el investigador.
—No, es mi cumpleaños —respondió Luisa— esto es, mi cumpleaños dentro de diez siglos, claro.
—Claro. —Sin mediar palabra alguna la abrazó y puso en marcha las dos máquinas temporales de muñeca.
Muebles, despacho, paredes y techo desaparecieron, siendo sustituidos por una exuberante vegetación y un sol espléndido sobre sus cabezas. Junto a ellos se encontraban tres hombres y dos mujeres charlando animadamente. Ninguno de los cinco se sorprendió al verles surgir de la nada.
Tampoco se sorprendieron al ver desaparecer a uno de los hombres del grupo, ni al ver cómo sus ropas cambiaban cada poco tiempo. Un poco más allá, junto a un árbol, una pareja daba rienda suelta a su pasión practicando un sexo salvaje y público, aunque nadie les prestaba la más mínima atención.
Federico estaba boquiabierto, sorprendido, no tanto por el hecho de haber viajado en el tiempo, sino por lo que allí estaba presenciando. Giró buscando la mirada cómplice de Luisa, pero encontró sus ojos observándole fijamente al tiempo que le apuntaba con algo que, estaba seguro, era un arma.
—Qué significa esto, Luisa —preguntó entre asustado y atónito.
—Este es mi mundo —respondió ella sin alterarse—. Aunque tú y sólo tú seas el artífice de todo lo que estás viendo. Desde que inventaste la máquina del tiempo han pasado más de mil años, en este tiempo su uso se ha generalizado, tanto que todo el mundo lleva una en su muñeca. Al principio los viajes eran cortos y apenas se producían cambios importantes, la gente tenía miedo. Ya sabes, todas esas tonterías de las paradojas. Hasta que nos fuimos dando cuenta de que no pasaba casi nada. ¿Sabes qué sucede si viajas al pasado y matas a tu abuelo? Que desapareces y tu abuelo queda muerto, pero ese simple acto crea una serie de ondas temporales, como las olas de un lago al tirar una piedra, que pueden provocar cambios importantes en todo el mundo, y si a ese acto se le suman miles cada día, obtienes esto. Un mundo que cambia sin cesar, donde la gente no permanece igual durante mucho tiempo, dónde no importa tener una familia o una pareja ya que pueden no existir al segundo siguiente. Cuando yo viajé a tu tiempo dispuesta a conocerte, aquí había una megalópolis de doscientos millones de habitantes, ahora hay una selva tropical.
»Te he traído aquí para acabar contigo, he decidido terminar con los cambios. Cuando te mate no se inventará la máquina del tiempo y todo mi mundo será estable. Pero antes he querido saber cómo es vivir en un tiempo previsible como el tuyo y que tú supieras por qué tienes que morir.
»Lo siento mi amor. —Una lágrima asomó a sus ojos mientras apretaba el gatillo.
Federico cayó herido en el corazón. Cuando exhaló su último suspiro, Luisa dejó de existir al tiempo que todo cambiaba por última vez.
No hubo más cambios.
CICLICIDAD
(Sergio Gaut vel Hartman - Argentina)
—Para nuestro máximo filósofo, Tlopan —sentenció el extraterrestre— el tiempo es la imagen móvil de la eternidad. —Lanzó un eructo por el apéndice fungiforme que coronaba el conducto respiratorio y alzó la vista para desafiar a su interlocutor. Pero éste no se inmutó.
—Sólo imita la eternidad —replicó— y se desarrolla en círculos, según la concepción cíclica del tiempo. —Era un robot cantinero, un diseño especializado creado por el Hombre antes de extinguirse. La llegada del extraterrestre aficionado a las bebidas alcohólicas lo había sacado de una apatía que amenazaba con aniquilarlo.
—Según el número —dijo el extraterrestre—. El movimiento de los cuerpos en el espacio mide el tiempo.
—¿Es irreversible? —El robot sobrepasó el límite de frotamiento y rompió el vaso. En otras circunstancias se podría haber dicho que estaba nervioso.
—¿Si lo fuera?
—Sería distinto —se apresuró a decir el robot.
—Comprendo —dijo el extraterrestre—: los míticos... hombres. Hombres, se llamaban, ¿verdad?
—Sí.
—Debían ser perversos. Un robot filósofo es una broma de mal gusto.
—No lo siento así. Y en todo caso no importa. —Apoyó las manos cromadas sobre la barra y apretó con fuerza—. ¿Dice que ustedes son capaces de viajar por el tiempo? ¿No se burla de mí?
—¿Por qué habría de burlarme?
—Ha tomado litros de licores pesados.
—Soy un bebedor muy entrenado. ¿Adónde te interesa ir? ¿Al futuro?
—No, al pasado.
—Al pasado. —El extraterrestre bebió un último trago y movió todas las extremidades de un modo aparatoso—. De acuerdo, no me importa no es mi planeta.
—Espere aquí un momento —dijo el robot destellando como un poseso—. Iré a buscar unas células... iremos... las pondremos... las plantaremos... en... en... Ya regreso.
—Sí, está bien, no hay apuro. —Esperó a que el robot desapareciera tras la cortina y tomó un buen trago, directamente de la botella—. Es igual en todas partes: la fidelidad del esclavo no se extingue. También eso es cíclico.
Encuentro nocturno Ray Bradbury
Antes de subir hacia las colinas azules, Tomás Gómez se detuvo en la solitaria estación de gasolina.
-Aquí se sentirá usted bastante solo -le dijo al viejo.
El viejo pasó un trapo por el parabrisas de la camioneta.
-No me quejo.
-¿Le gusta Marte?
-Muchísimo. Siempre hay algo nuevo. Cuando llegué aquí el año pasado, decidí no esperar nada, no preguntar nada, no sorprenderme por nada. Tenemos que mirar las cosas de aquí, y qué diferentes son. El tiempo, por ejemplo, me divierte muchísimo. Es un tiempo marciano. Un calor de mil demonios de día y un frío de mil demonios de noche. Y las flores y la lluvia, tan diferentes. Es asombroso. Vine a Marte a retirarme, y busqué un sitio donde todo fuera diferente. Un viejo necesita una vida diferente. Los jóvenes no quieren hablar con él, y con los otros viejos se aburre de un modo atroz. Así que pensé: lo mejor será buscar un sitio tan diferente que uno abre los ojos y ya se entretiene. Conseguí esta estación de gasolina. Si los negocios marchan demasiado bien, me instalaré en una vieja carretera menos bulliciosa, donde pueda ganar lo suficiente para vivir y me quede tiempo para sentir estas cosas tan diferentes.
-Ha dado usted en el clavo -dijo Tomás. Sus manos le descansaban sobre el volante. Estaba contento. Había trabajado casi dos semanas en una de las nuevas colonias y ahora tenía dos días libres y iba a una fiesta.
-Ya nada me sorprende -prosiguió el viejo-. Miro y observo, nada más. Si uno no acepta a Marte como es, puede volverse a la Tierra. En este mundo todo es raro; el suelo, el aire, los canales, los indígenas (aun no los he visto, pero dicen que andan por aquí) y los relojes. Hasta mi reloj anda de un modo gracioso. Hasta el tiempo es raro en Marte. A veces me siento muy solo, como si yo fuese el único habitante de este planeta; apostaría la cabeza. Otras veces me siento como si me hubiera encogido y todo lo demás se hubiera agrandado. ¡Dios! ¡No hay sitio como éste para un viejo! Estoy siempre alegre y animado. ¿Sabe usted cómo es Marte? Es como un juguete que me regalaron en Navidad, hace setenta años. No sé si usted lo conoce. Lo llamaban calidoscopio: trocitos de vidrio o de tela de muchos colores. Se levanta hacia la luz y se mira y se queda uno sin aliento. ¡Cuántos dibujos! Bueno, pues así es Marte. Disfrútelo. Tómelo como es. ¡Dios! ¿Sabe que esa carretera marciana tiene dieciséis siglos y aún está en buenas condiciones? Es un dólar cincuenta. Gracias. Buenas noches.
Tomás se alejó por la antigua carretera, riendo entre dientes.
Era un largo camino que se internaba en la oscuridad y las colinas. Tomás, con una sola mano en el volante, sacaba con la otra, de cuando en cuando, un caramelo de la bolsa del almuerzo. Había viajado toda una hora sin encontrar en el camino ningún otro automóvil, ninguna luz. La carretera solitaria se deslizaba bajo las ruedas y sólo se oía el zumbido del motor. Marte era un mundo silencioso, pero aquella noche el silencio era mayor que nunca. Los desiertos y los mares secos giraban a su paso y las cintas de las montañas se alzaban contra las estrellas.
Esta noche había en el aire un olor a tiempo. Tomás sonrió. ¿Qué olor tenía el tiempo? El olor del polvo, los relojes, la gente. ¿Y qué sonido tenía el tiempo? Un sonido de agua en una cueva, y una voz muy triste y unas gotas sucias que caen sobre cajas vacías y un sonido de lluvia. Y aún más, ¿a qué se parecía el tiempo? A la nieve que cae calladamente en una habitación oscura, a una película muda en un cine muy viejo, a cien millones de rostros que descienden como esos globitos de Año Nuevo, que descienden y descienden en la nada. Eso era el tiempo, su sonido, su olor. Y esta noche (y Tomás sacó una mano fuera de la camioneta), esta noche casi se podía tocar el tiempo.
La camioneta se internó en las colinas del tiempo. Tomás sintió unas punzadas en la nuca y se sentó rígidamente, con la mirada fija en el camino.
Entraba en una muerta aldea marciana; paró el motor y se abandonó al silencio de la noche. Maravillado y absorto contempló los edificios blanqueados por las lunas. Deshabitados desde hacía siglos. Perfectos. En ruinas, pero perfectos.
Puso en marcha el motor, recorrió algo más de un kilómetro y se detuvo nuevamente. Dejó la camioneta y echó a andar llevando la bolsa de comestibles en la mano, hacia una loma desde donde aún se veía la aldea polvorienta. Abrió el termos y se sirvió una taza de café. Un pájaro nocturno pasó volando. La noche era hermosa y apacible.
Unos cinco minutos después se oyó un ruido. Entre las colinas, sobre la curva de la antigua carretera, hubo un movimiento, una luz mortecina y luego un murmullo.
Tomás se volvió lentamente, con la taza de café en la mano derecha.
Y asomó en las colinas una extraña aparición.
Era una máquina que parecía un insecto de color verde jade, una mantis religiosa que saltaba suavemente en el aire frío de la noche, con diamantes verdes que parpadeaban sobre su cuerpo, indistintos, innumerables, y rubíes que centelleaban con ojos multifacéticos. Sus seis patas se posaron en la antigua carretera, como las últimas gotas de una lluvia, y desde el lomo de la máquina un marciano de ojos de oro fundido miró a Tomás como si mirara el fondo de un pozo.
Tomás levantó una mano y pensó automáticamente:
¡Hola!, aunque no movió los labios. Era un marciano. Pero Tomás había nadado en la Tierra en ríos azules mientras los desconocidos pasaban por la carretera, y había comido en casas extrañas con gente extraña y su sonrisa había sido siempre su única defensa. No llevaba armas de fuego. Ni aun ahora advertía esa falta aunque un cierto temor le oprimía el pecho.
También el marciano tenía las manos vacías. Durante unos instantes, ambos se miraron en el aire frío de la noche.
Tomás dio el primer paso.
-¡Hola! -gritó.
-¡Hola! -contesto el marciano en su propio idioma. No se entendieron.
-¿Has dicho hola? -dijeron los dos.
-¿Qué has dicho? -preguntaron, cada uno en su lengua.
Los dos fruncieron el ceño.
-¿Quién eres? -dijo Tomás en inglés.
-¿Qué haces aquí -dijo el otro en marciano.
-¿A dónde vas? -dijeron los dos al mismo tiempo, confundidos.
-Yo soy Tomás Gómez,
-Yo soy Muhe Ca.
No entendieron las palabras, pero se señalaron a sí mismos, golpeándose el pecho, y entonces el marciano se echó a reír.
-¡Espera!
Tomás sintió que le rozaban la cabeza, aunque ninguna mano lo había tocado.
-Ya está -dijo el marciano en inglés-. Así es mejor.
-¡Qué pronto has aprendido mi idioma!
-No es nada.
Turbados por el nuevo silencio, ambos miraron el humeante café que Tomás tenía en la mano.
-¿Algo distinto? -dijo el marciano mirándolo y mirando el café, y tal vez refiriéndose a ambos.
-¿Puedo ofrecerte una taza? -dijo Tomás.
-Por favor.
El marciano descendió de su máquina.
Tomás sacó otra taza, la llenó de café y se la ofreció.
La mano de Tomás y la mano del marciano se confundieron, como manos de niebla.
-¡Dios mío! -gritó Tomás, y soltó la taza.
-¡En nombre de los Dioses! -dijo el marciano en su propio idioma.
-¿Viste lo que pasó? - murmuraron ambos, helados por el terror.
El marciano se inclinó para tocar la taza, pero no pudo tocarla.
-¡Señor! -dijo Tomás.
-Realmente... -comenzó a decir el marciano. Se enderezó, meditó un momento, y luego sacó un cuchillo de su cinturón.
-¡Eh! -gritó Tomás.
-Has entendido mal. ¡Tómalo!
El marciano tiró al aire el cuchillo. Tomás juntó las manos. El cuchillo le pasó a través de la carne. Se inclinó para recogerlo, pero no lo pudo tocar y retrocedió, estremeciéndose.
Miró luego al marciano que se perfilaba contra el cielo.
-¡Las estrellas! -dijo.
-¡Las estrellas! -respondió el marciano mirando a Tomás.
Las estrellas eran blancas y claras más allá del cuerpo del marciano, y lucían dentro de su carne como centellas incrustadas en la tenue y fosforescente membrana de un pez gelatinoso; parpadeaban como ojos de color violeta en el estómago y en el pecho del marciano, y le brillaban como joyas en los brazos.
-¡Eres transparente! -dijo Tomás.
-¡Y tú también! -replicó el marciano retrocediendo.
Tomás se tocó el cuerpo, sintió su calor y se tranquilizó. «Yo soy real», pensó.
El marciano se tocó la nariz y los labios.
-Yo tengo carne -murmuró-. Yo estoy vivo.
Tomás miró fijamente al fío.
-Y si yo soy real, tú debes de estar muerto.
-¡No! ¡Tú!
-¡Un espectro!
-¡Un fantasma!
Se señalaron el uno al otro y la luz de las estrellas les brillaba en los miembros como dagas, como trozos de hielo, como luciérnagas, y se tocaron otra vez y se descubrieron intactos, calientes, animados, asombrados, despavoridos, y el otro, ah, si, ese otro, era sólo un prisma espectral que reflejaba la acumulada luz de unos mundos distantes.
Estoy borracho, pensó Tomás. No se lo contaré mañana a nadie. No, no.
Se miraron un tiempo, de pie, inmóviles, en la antigua carretera.
-¿De dónde eres? -preguntó al fin el marciano.
-De la Tierra.
-¿Qué es eso?
Tomás señaló el firmamento.
-¿Cuándo llegaste?
-Hace más de un año, ¿no recuerdas?
-No.
-Y todos ustedes estaban muertos, así lo creímos. Tu raza ha desaparecido casi totalmente ¿no lo sabes?
-No. No es cierto.
-Sí. Todos muertos. Yo vi los cadáveres. Negros, en las habitaciones, en las casas. Muertos. Millares de muertos.
-Eso es ridículo. ¡Estamos vivos!
-Escúchame. Marte ha sido invadido. No puedes ignorarlo. Has escapado.
-¿Yo? ¿Escapar de qué? No entiendo lo que dices. Voy a una fiesta en el canal, cerca de las montañas Eniall. Allí estuve anoche. ¿No ves la ciudad?
Tomás miró hacia donde indicaba el marciano y vio las ruinas.
-Pero cómo, esa ciudad está muerta desde hace miles de años.
El marciano se echó a reír.
-¡Muerta! Dormí allí anoche.
-Y yo estuve allí la semana anterior y la otra, y hace un rato, y es un montón de escombros. ¿No ves las columnas rotas?
-¿Rotas? Las veo perfectamente a la luz de la luna. Intactas.
-Hay polvo en las calles -dijo Tomás.
-¡Las calles están limpias!
-Los canales están vacíos.
-¡Los canales están llenos de vino de lavándula!
-Está muerta.
-¡Está viva! -protestó el marciano riéndose cada vez más-. Oh, estás muy equivocado ¿No ves las luces de la fiesta? Hay barcas hermosas esbeltas como mujeres, y mujeres hermosas esbeltas como barcas; mujeres del color de la arena, mujeres con flores de fuego en las manos. Las veo desde aquí, pequeñas, corriendo por las calles. Allá voy, a la fiesta. Flotaremos en las aguas toda la noche, cantaremos, beberemos, haremos el amor. ¿No las ves?
-Tu ciudad está muerta como un lagarto seco. Pregúntaselo a cualquiera de nuestro grupo. Voy a la Ciudad Verde. Es una colonia que hicimos hace poco cerca de la carretera de Illinois. No puedes ignorarlo. Trajimos trescientos mil metros cuadrados de madera de Oregón, y dos docenas de toneladas de buenos clavos de acero, y levantamos a martillazos los dos pueblos más bonitos que hayas podido ver. Esta noche festejaremos la inauguración de uno. Llegan de la Tierra un par de cohetes que traen a nuestras mujeres y a nuestras amigas. Habrá bailes y whisky...
El marciano estaba inquieto.
-¿Dónde está todo eso?
Tomás lo llevó hasta el borde de la colina y señaló a lo lejos.
-Allá están los cohetes. ¿Los ves?
-No.
-¡Maldita sea! ¡Ahí están! Esos aparatos largos y plateados.
-No.
Tomás se echó a reír.
-¡Estás ciego!
-Veo perfectamente. ¡Eres tú el que no ve!
-Pero ves la nueva ciudad, ¿no es cierto?
-Yo veo un océano, y la marea baja.
-Señor, esa agua se evaporó hace cuarenta siglos.
-¡Vamos, vamos! ¡Basta ya!
-Es cierto, te lo aseguro.
El marciano se puso muy serio.
-Dime otra vez. ¿No ves la ciudad que te describo? Las columnas muy blanca, las barcas muy finas, las luces de la fiesta... ¡Oh, lo veo todo tan claramente! Y escucha... Oigo los cantos. ¡No están tan lejos!
Tomás escuchó y sacudió la cabeza.
-No.
-Y yo, en cambio, no puedo ver lo que tú me describes -dijo el marciano.
Volvieron a estremecerse. Sintieron frío.
-¿Podría ser?
-¿Qué?
-¿Dijiste que «del cielo»?
-De la Tierra.
-La Tierra, un nombre, nada -dijo el marciano-. Pero... al subir por el camino hace una hora... sentí...
Se llevó una mano a la nuca.
-¿Frío?
-Sí.
-¿Y ahora?
-Vuelvo a sentir frío. ¡Qué raro! Había algo en la luz, en las colinas, en el camino... -dijo el marciano-. Una sensación extraña... El camino, la luz... Durante unos instante creí ser el único sobreviviente de este mundo.
-Lo mismo me pasó a mí -dijo Tomás, y le pareció estar hablando con un amigo muy íntimo de algo secreto y apasionante.
El marciano meditó unos instantes con los ojos cerrados.
-Sólo hay una explicación. El tiempo. Sí. Eres una sombra del pasado.
-No. Tú, tú eres del pasado -dijo el hombre de la Tierra.
-¡Qué seguro estas! ¿Cómo es posible afirmar quién pertenece al pasado y quién al futuro? ¿En qué año estamos?
-En el año dos mil dos.
-¿Qué significa eso para mí?
Tomás reflexionó y se encogió de hombros.
-Nada.
-Es como si te dijera que estamos en el año 4462853 S.E.C. No significa nada. Menos que nada. Si algún reloj nos indicase la posición de las estrellas...
-¡Pero las ruinas lo demuestran! Demuestran que yo soy el futuro, que yo estoy vivo, que tú estás muerto.
-Todo en mí lo desmiente. Me late el corazón, mi estómago siente hambre, mi garganta sed. No, no. Ni muertos, ni vivos, más vivos que nadie, quizá. Mejor, entre la vida y la muerte. Dos extraños cruzan en la noche. Nada más. Dos extraños que pasan. ¿Ruinas dijiste?
-Sí. ¿Tienes miedo?
-¿Quién desea ver el futuro? ¿Quién ha podido desearlo alguna vez? Un hombre puede enfrentarse con el pasado, pero pensar... ¿Has dicho que las columnas se han desmoronado? ¿Y que el mar está vacío y los canales, secos y las doncellas muertas y las flores marchitas? -El marciano calló y miró hacia la ciudad lejana. -Pero están ahí. Las veo. ¿No me basta? Me aguardan ahora, y no importa lo que digas.
Y a Tomás también lo esperaban los cohetes, allá a lo lejos, y la ciudad, y las mujeres de la Tierra.
-Jamás nos pondremos de acuerdo -dijo.
-Admitamos nuestro desacuerdo -dijo el marciano-. ¿Qué importa quién es el pasado o el futuro, si ambos estamos vivos? Lo que ha de suceder sucederá, mañana o dentro de diez mil años. ¿Cómo sabes que esos templos no son los de tu propia civilización, dentro de cien siglos, desplomados y en ruinas? ¿No lo sabes? No preguntes entonces. La noche es muy breve. Allá van por el cielo los fuegos de la fiesta, y los pájaros.
Tomás tendió la mano. El marciano lo imitó. Sus manos no se tocaron, se fundieron atravesándose.
-¿Volveremos a encontrarnos?
-¡Quién sabe! Tal vez otra noche.
-Me gustaría ir contigo a la fiesta.
-Y a mí me gustaría ir a tu ciudad y ver esa nave de que me hablas y esos hombres, y oír todo lo que sucedió.
-Adiós -dijo Tomás.
-Buenas noches.
El marciano voló serenamente hacia las colinas en su vehículo de metal verde. El terrestre se metió en su camioneta y partió en silencio en dirección contraria.
-¡Dios mío! ¡Qué pesadillas! -suspiró Tomás, con las manos en el volante, pensando en los cohetes, en las mujeres, en el whisky, en las noticias de Virginia, en la fiesta.
-¡Qué extraña visión! -se dijo el marciano, y se alejó rápidamente, pensando en el festival, en los canales, en las barcas, en las mujeres de ojos dorados, y en las canciones.
La noche era oscura. Las lunas se habían puesto. La luz de las estrellas parpadeaba sobre la carretera ahora desierta y silenciosa. Y así siguió, sin un ruido, sin un automóvil, sin nadie, sin nada, durante toda la noche oscura y fresca.
Somos unos pocos los que
conservamos nuestro aspecto humano. Los que somos de carne y hueso.
Todos los demás se plegaron a la moda, todos son de metal. Todos son
robot-humanos.
Desde que el Rectorado aprobó la robotización, hace ya 300 años, todos se fueron operando y adoptaron el cuerpo de metal. De humanos solo conservan el cerebro y el corazón que ahora bombea un líquido neutro.
Es fácil, es una operación de rutina, no duele nada, me dicen los robots.
- Tenes que probarlo. Unite al mundo.
Desde que la robotización apareció, se modifico el mundo. Todo se rige por ella. Nadie puede ser dirigente si noes robot. Los lideres, los artistas... todos son robots.
Somos unos pocos los que no nos robotizamos. Nos miran raro, nos ridiculizan.
Hace tres días que no veo a Urla. La extraño. Es la primera vez que desaparece.
Cuando salgo a la calle, siento que se elevan en mí las miradas de los viejas robots. Viejas conventilleras que no perdieron su "capacidad de chisme y odio", a pesar de su operación. No entiendo como se enamoran, si no se distinguen los hombres de las mujeres. Como pueden obtener satisfacción de sus cuerpos de metal.
La presión de los medios, de la sociedad, del Rectorado del planeta, para que nos roboticemos es terrible. No nos dejan en paz. Nos apedrean en la calle. Nos arrestan por subversivos. Nos condenan por el solo hecho de no querer cambiar. Con Urla, mi novia, juramos que no cambiaríamos, que seriamos humanos, de carne y hueso, hasta la muerte.
Hace tres meses que no veo a Urla, ya comienzo a olvidarla. La ciudad sigue igual. Todos son robots. Hace mucho que no veo a un humano. Tal vez sea el último de los de carne y hueso.
Tengo que vivir escondido, solo salgo de noche. Recorro los bares humanos, donde solíamos reunirnos los ultimos, y no encuentro a nadie. Todos han desaparecido.
Alguien golpea la puerta de mi casa. Alguien entra. Viene hacia mí.
- hola - me dice - soy yo, Urla. ¿Te acordas de mi?
No le contesto, la miro. No puedo creer que sea un robot, ella se ha operado, es una maquina mas.
Hace horas que corro. Trato de alejarme de la ciudad, de esa horrible imagen de Urla. Ella me traiciono. No la odio.
No le guardo rencor.
Pobre... la presión era muy fuerte. No la pudo soportar. Me detengo y giro. Vuelvo a la ciudad. Estoy acostado en la camilla. Dos robots me conducen al quirófano.
"¡¡¡¡extra, extra!!!! El ultimo de los humano ya es robot" - pregonen los robots canillitas en toda la ciudad.
Desde que el Rectorado aprobó la robotización, hace ya 300 años, todos se fueron operando y adoptaron el cuerpo de metal. De humanos solo conservan el cerebro y el corazón que ahora bombea un líquido neutro.
Es fácil, es una operación de rutina, no duele nada, me dicen los robots.
- Tenes que probarlo. Unite al mundo.
Desde que la robotización apareció, se modifico el mundo. Todo se rige por ella. Nadie puede ser dirigente si noes robot. Los lideres, los artistas... todos son robots.
Somos unos pocos los que no nos robotizamos. Nos miran raro, nos ridiculizan.
Hace tres días que no veo a Urla. La extraño. Es la primera vez que desaparece.
Cuando salgo a la calle, siento que se elevan en mí las miradas de los viejas robots. Viejas conventilleras que no perdieron su "capacidad de chisme y odio", a pesar de su operación. No entiendo como se enamoran, si no se distinguen los hombres de las mujeres. Como pueden obtener satisfacción de sus cuerpos de metal.
La presión de los medios, de la sociedad, del Rectorado del planeta, para que nos roboticemos es terrible. No nos dejan en paz. Nos apedrean en la calle. Nos arrestan por subversivos. Nos condenan por el solo hecho de no querer cambiar. Con Urla, mi novia, juramos que no cambiaríamos, que seriamos humanos, de carne y hueso, hasta la muerte.
Hace tres meses que no veo a Urla, ya comienzo a olvidarla. La ciudad sigue igual. Todos son robots. Hace mucho que no veo a un humano. Tal vez sea el último de los de carne y hueso.
Tengo que vivir escondido, solo salgo de noche. Recorro los bares humanos, donde solíamos reunirnos los ultimos, y no encuentro a nadie. Todos han desaparecido.
Alguien golpea la puerta de mi casa. Alguien entra. Viene hacia mí.
- hola - me dice - soy yo, Urla. ¿Te acordas de mi?
No le contesto, la miro. No puedo creer que sea un robot, ella se ha operado, es una maquina mas.
Hace horas que corro. Trato de alejarme de la ciudad, de esa horrible imagen de Urla. Ella me traiciono. No la odio.
No le guardo rencor.
Pobre... la presión era muy fuerte. No la pudo soportar. Me detengo y giro. Vuelvo a la ciudad. Estoy acostado en la camilla. Dos robots me conducen al quirófano.
"¡¡¡¡extra, extra!!!! El ultimo de los humano ya es robot" - pregonen los robots canillitas en toda la ciudad.
Fin.
domingo, 4 de noviembre de 2012
"La máquina del tiempo" de HG Wells
Consignas de trabajo para 3er. año
Lectura completa del libro de Wells La máquina del tiempoPrimera parte: análisis de los elementos narrativos
1- Autor
2- Nombre de la obra, año de publicación. Versión manejada, traductor.
3- Síntesis argumental
4- Tema y subtemas
5- Subgénero narrativo
6- Personajes
7- Contexto sociocultural de la historia narrada (recordar que hay dos contextos: aquel del que proviene el personaje y el que pertenece al tiempo al que él se dirige)
8- Características de tiempo y lugar en los que ocurren las acciones.
9- Voz narradora
10-Mensaje de la obra
11- Valoración personal de la obra
Segunda parte: comparación con su versión fílmica
Mirar la película "The time machine" haciendo clic en el enlace
http://www.youtube.com/watch?v=rp64KNIsRxQ&playnext=1&list=PL1246596247163006&feature=results_video
12- Realizar un cuadro comparativo en el que queden expuestas las diferencias y similitudes entre la obra literaria y la versión cinematográfica.
13- Escribir un comentario sobre la película.
Les dejo otra película relacionada con la temática de los viajes en el tiempo.
a- Escribir la síntesis argumental
b- Características de la ciencia ficción presentes en el film
c- Apreciación personal de la película.
Acá está el enlace:
http://www.youtube.com/watch?v=A-6eXt2fxf8&feature=related
domingo, 21 de octubre de 2012
Itinerario de Educación para la Salud Investigación para 3º 3ª
CONSIGNAS DE TRABAJO
Alumnos:
Deberán formar seis grupos para investigar los siguientes temas :
1- Métodos anticonceptivos de barrera.
2-Métodos anticonceptivos hormonales.
3- Método natural de control de la natalidad.
4- Métodos de anticoncepción permanentes: vasectomía y ligadura de trompas.
5- Enfermedades de transmisión sexual: HPV, hepatitis B y C, HIV
6-Enfermedades de transmisión sexual: Sífilis, Gonorrea, Clamidia, candidiasis
La investigación la realizarán por medio de libros, páginas web, consultas con especialistas, hospitales, docentes.
EL trabajo se volcará en un texto con formato: informe de investigación
El informe deberá contener una carátula con los siguientes datos:
Escuela Secundaria Nº16 Prof. G. Victorín
Itinerario de Educación para la Salud
Título (tema a investigar)Por ejemplo: Enfermedades de transmisión sexual: HIV, Hepatitis.... etc (La que les toque)
curso: 3º 3º
alumnos: xxxx
Profesoras: Teresa Galli y Marina Fornasari
La segunda hoja contendrá el índice.
La tercera página presentará la introducción al tema: presentación del mismo, importancia de conocer sobre él, estado actual de ese tema.
Se continúa con el desarrollo del tema. (*1)
Al final se escribe la conclusión a la que arriba el grupo luego de presentar lo investigado. La misma puede presentar una opinión, una sugerencia, recomendación, retomar la importancia del conocimiento sobre la temática abordada, etc.
Pueden incluir gráficos, imágenes ilustrativas intercaladas en el texto o al final del trabajo a modo de Apéndice ilustrativo.
Se sugiere ver la entrada sobre texto expositivo en este mismo blog.
--------------------------------------------
(*1)
Ejemplos.
Para los grupos que tomen Enfermedades de transmisión sexual. En la introducción pondrán a qué se considera una ETS, casos actuales (estado de la situación en nuestro país), adelantar el motivo por el que es importante conocer esas enfermedades sobre las que investigaron.
En el desarrollo deben poner:
Nombre de la enfermedad (como subtítulo pero con letra un poco más grande.)
*Definición de esa enfermedad
*virus/ bacteria que la produce
*Formas de contagio
*Síntomas
*Formas de prevención
*Curación / tratamiento
*Secuelas.
(así con cada una de las enfermedades que les toque investigar)
Para los que tienen como tema Métodos anticonceptivos:
Introducción: se debe destacar la importancia del control de la natalidad y que hay muchos métodos a disposición.
desarrollo:
* (por ejemplo) Métodos de barrera: definición
*subtema: Preservativo (por ejemplo)
*Características (descripción)
* Utilización
*Efectos secundarios o colaterales
*Beneficios
*Quiénes pueden utilizarlos
Pueden mostrarme el trabajo de lunes a miércoles por la mañana o vía e- mail a la siguiente dirección: marinafornasari@hotmail.com. Fecha límite para la corrección primera semana de noviembre. No se olviden de poner el nombre de los participantes.
domingo, 9 de septiembre de 2012
El texto Expositivo (Taller Tics del Itinerario de educación para la salud)
Chicos: les dejo los aspectos teóricos del texto expositivo para que lo tengan en cuenta al momento de escribir uno. Les recuerdo que la actividad consiste en investigar un tema de interés que haya surgido a raíz del análisis de los datos recogidos por medio de las encuestas. Formen subgrupos y abóquense a un aspecto del tema. Está prohibido copiar textualmente de internet, tienen que redactar ustedes.
El formato del texto que van a escribir debe constar de una introducción en la que se presenta el tema, se lo define, se presenta la situación del mismo, situación que generó la necesidad de investigar, etc. (el que lee debe conocer sobre qué va a ser informado). Luego, el desarrollo donde se volcarán todos los datos de la investigación,puede ir esta parte acompañado de ilustraciones, cuadros, gráficos, etc.Por último, al tema hay que darle un cierre, será la conclusión a la que llegan uds. a partir de lo desarrollado, puede incluir sugerencias, apelaciones al lector, recordatorio de lo más importante, etc.
Acá va la teoría... (no es para estudiar sino para aprender y aplicar en sus textos).
El formato del texto que van a escribir debe constar de una introducción en la que se presenta el tema, se lo define, se presenta la situación del mismo, situación que generó la necesidad de investigar, etc. (el que lee debe conocer sobre qué va a ser informado). Luego, el desarrollo donde se volcarán todos los datos de la investigación,puede ir esta parte acompañado de ilustraciones, cuadros, gráficos, etc.Por último, al tema hay que darle un cierre, será la conclusión a la que llegan uds. a partir de lo desarrollado, puede incluir sugerencias, apelaciones al lector, recordatorio de lo más importante, etc.
Acá va la teoría... (no es para estudiar sino para aprender y aplicar en sus textos).
El texto expositivo- explicativo.
¿Qué son los textos explicativos?
Son textos no ficcionales que se distinguen porque en ellos el emisor no tiene sólo la intención de hacer saber (transmitir información), sino de hacer comprender al receptor (relacionar la información que expone).
¿En qué se diferencia la explicación de la información?
Un texto que ofrece información se propone que el lector sepa, para eso proporciona datos. El texto explicativo se propone que el lector comprenda y para eso despliega las causas por las cuales se produce algo y/ o también despliega una descripción del modo en que se produce. Eso es lo que se llama comúnmente una explicación. Poseer un conocimiento no es tener una serie de datos sino que es necesario relacionarlos para encontrar causas y consecuencias, hacer aclaraciones y emplear razonamientos que permitan comprender el por qué y el cómo de los fenómenos.
¿Dónde aparecen explicaciones?
Las explicaciones pueden aparecer en múltiples portadores[1]:
· Libros de estudio.
· Libros especializados sobre algún tema de una ciencia o disciplina.
· Artículos periodísticos que comunican acontecimientos científicos o técnicos.
· Enciclopedias generales o especializadas en alguna temática.
· Libros de divulgación científica.
· Artículos científicos o de divulgación científica en revistas y diarios.
· Clases de profesores y maestros cuando desarrollan algún tema.
· Respuestas de los alumnos para demostrar que conocen un tema.
¿Cómo se organiza un texto explicativo? ¿Cómo es su superestructura?
Las explicaciones suelen seguir un orden. En el comienzo puede aparecer una definición o plantearse un problema o una situación. Luego, se desarrollan todas las características de lo que se definió o bien se desarrollan las causas del problema que se ha planteado por ejemplo, una explicación puede empezar con una definición de bioma; luego desarrollar en qué consiste, cómo se forman, cómo se clasifican, dar ejemplos, etc. Otra variante es que se enuncie un tema (por ejemplo: La revolución de 1810 reemplazó al régimen colonial) o se plantee un problema (por ejemplo: ¿Cómo se formaron las ciudades en el mundo? O ¿Qué ventaja tuvo que los seres humanos adoptaran la posición erguida?). Los temas o los interrogantes pueden aparecer como preguntas, como un título (“Formación de las primeras ciudades en la historia”) o como la oración inicial de un texto (“Las investigaciones han demostrado que…”).
Básicamente la superestructura explicativa está constituida por:
· Un interrogante o problema
· La respuesta al interrogante o problema.
Pero el texto explicativo puede tener una estructura más compleja:
· Presentación o marco del tema, introducción.
· Un problema o tema a explicar (implícito o explícito)
· Explicación propiamente dicha. (Acá pueden aparecer hechos anteriores o datos conocidos y los hechos o datos actuales, novedosos).
· Evaluación o conclusión.
Veamos el siguiente ejemplo:
Cuando alguien cierra los ojos deja de ver, si se tapa los oídos deja de oír. Una persona se defiende del mal olor orientando la nariz hacia otro lado. Nadie, en cambio, es capaz de desconectar otro sentido fundamental para el hombre: el equilibrio.
¿Por qué es diferente el equilibrio? Porque, al contrario de lo que sucede con la vista, el oído o el olfato, el equilibrio informa al cerebro sin interrupción, tanto si estamos dormidos como despiertos, si se está corriendo o sentado. El equilibrio señala la posición del cuerpo en el espacio, y la impresión de peso y tamaño del propio cuerpo sin que se tenga conciencia de su actividad. Es, en realidad, nuestro sexto sentido.
Otro ejemplo:
Desarrollo sostenible
En los diarios, en la tele, en la radio, habrás escuchado que tenemos que cuidar el ambiente.
Ahora bien, ¿cómo proteger al ambiente frente al desarrollo de la industria, de las grandes ciudades, de la sociedad en su conjunto?
Para encontrar una respuesta a este serio interrogante, la Comisión Mundial
Esta definición incluye elementos muy iomportantes: compromiso, solidaridad, calidad de vida, desarrollo para todos… ¿una utopía?
(Valli y Bustos, Adolescencia y salud, Bs.As., Santillana, 2005)
¿Qué recursos se utilizan para explicar un tema?
Para que una explicación sea eficiente se emplean estrategias discursivas (recursos) tendientes a facilitar la comprensión.
ü Definición: consiste en proporcionar el significado de una palabra o expresión. Hay distintos tipos de definiciones:
o Definición de denominación: indica cuál es el término científico o técnico que se utiliza para denominar al concepto explicado. Su presencia en los textos se marca mediante el uso de verbos como: llamar, denominar, designar. Ejemplo: “Se denomina superconductividad a la desaparición de la resistencia en una corriente eléctrica”
o Definición de equivalencia: explica un concepto estableciendo una equivalencia de significaciones en este caso se utilizan como marcadores el verbo “ser” y los signos de puntuación como los dos puntos, guiones, comas, paréntesis. Este tipo de definición puede darse utilizando: un hiperónimo: “El mosquito es un insecto”, un sinónimo o antónimo: “La oscuridad es la carencia de luz”, “Una misiva es una carta”, por derivación: “Clonación: acción de clonar”, por aproximación se usan marcadores como “clase de…”, “especie de…”, “suerte de…” (Gargantilla: clase de collar que se usa ajustada al cuello).
o Definición descriptiva: define un concepto proporcionando una descripción o caracterización del mismo. Su inclusión en el texto se realiza mediante expresiones como: “está compuesto por”, “está constituido por”, “consiste en”. Ejemplo:”El disco de Nipkow, primer antecedente del cine, consistía en un disco plano y circular, perforado por una serie de pequeños agujeros dispuestos en forma de espiral desde el centro hacia afuera”
o Definición funcional: presenta un objeto indicando su función, finalidad o uso. Los marcadores textuales son expresiones como: “se utiliza para”, “sirve para”, “tiene como finalidad”, “cuya función es”, etc. Ejemplo: “El capilarímetro es un aparato que se usa para graduar la pureza de los alcoholes”
ü Ejemplificación: los ejemplos tienen la función de señalar casos particulares dentro de un conjunto mencionado, haciendo más explícito aquello a lo que el texto se refiere. Pueden reconocerse fácilmente porque están precedidos de ciertas expresiones como: “por ejemplo”, “a modo de ejemplo”, “para ejemplificar”,”Ejemplo de esto…”, “un caso típico…”, “a saber…”, “tal es el caso”, “como ser”, etc. También pueden preceder un ejemplo los dos puntos o puede aparecer entre paréntesis y guiones. Ejemplo: “La cruza de ejemplares de especies diferentes da como resultado un híbrido. Es el caso de la mula, cruza entre una yegua y un burro”. “La cultura africana ha dejado su huella en las manifestaciones artísticas americanas. En la música, por ejemplo, el blues, el reggae y el candombe son muestras de esta influencia.”
ü Analogía: permite establecer la similitud entre un objeto o idea desconocida y otro objeto o idea familiar (conocida). Los marcadores que la introducen son: “así como”, “como…”, “tal como…”, “es lo mismo que”, “parecido a…”, etc. Ejemplo: “Los diferentes tipos de átomos se pueden combinar de manera muy variada, aunque no de cualquier forma y en cualquier cantidad. Tal como sucede con los encastres de un juego para armar, numerosas combinaciones son posibles pero no todas están permitidas: sólo son estables – se forman y perduran- aquellas en las cuales los encastres se corresponden entre sí.”
ü Reformulación: se trata de fragmentos que expresan con otras palabras algo que ya se dijo o formuló, con el objetivo de aclarar un concepto y facilitar su comprensión. Hay ciertas palabras que indican que lo que sigue es una reformulación: “es decir”, “o sea”, dicho de otra manera”, “en otras palabras”, “para decirlo de otro modo”, “esto es”, “esto significa que” “lo que equivale a decir”, “vale decir”, etc. Ejemplo: “La oveja Dolly es la prueba viviente de la resolución de uno de los mayores desafíos de la biología moderna: la clonación de mamíferos, es decir, la manipulación de una célula de un animal adulto para obtener una copia idéntica a él.”
ü Clasificación: consiste en ordenar y disponer por clases. Un objeto queda incluido en una categoría determinada. Ejemplo: “Hay tres tipos de selvas en Brasil. El primero es la hylea, que se extiende a lo largo de la cuenca del Amazonas y sus afluentes. Es la selva tropical, húmeda, cálida exuberante cuyo suelo está casi siempre inundado de ciénagas. El segundo tipo son las selvas del sur donde, con menos agua y clima más templado, aparece una vegetación que recuerda el bosque europeo. El tercer tipo son las selvas costeras que a causa de la gran humedad del mar se asemejan a las de la Amazonia pero menos ricas en especies…”
ü Caracterización: descripción de particularidades distintivas del objeto a explicar. Ejemplo: “La tatuara carece de órganos externos para la reproducción; tiene los dientes de sección triangular y en el centro del cráneo posee un órgano oculto exteriormente, que parece ser un tercer ojo aunque actualmente atrofiado”.
ü Cita: repetición de las palabras de otro autor o la referencia a otro texto. Las palabras de otro autor siempre deben aparecer entre comillas, para indicar que no es un texto propio. También debe mencionarse la fuente de donde se extrajo la cita. Cuando se menciona otro texto generalmente se lo hace mediante una nota al pie de página o al final del capítulo. Ejemplo: En sus memorias Darwin recuerda que se volvió su enemigo tras publicar El origen de las especies “no a causa de ninguna disputa entre nosotros sino por celos del éxito del libro”.
¿Qué tramas textuales se combinan con la trama explicativa?
Todos los textos que usamos para comunicarnos están formados por combinaciones de tramas; por ejemplo, en un cuento puede haber descripciones, y en los diálogos cotidianos las personas narran, explican o argumentan. En los textos que comunican conocimientos también pueden aparecer estas tramas.
Las narraciones se usan en textos de Historia, en biografías, para relatar los antecedentes de un problema, narrar un descubrimiento científico o cómo se produjo un invento. Las descripciones aparecen en enciclopedias, textos científicos en general y en textos de estudio. Las argumentaciones pueden aparecer en textos de todo tipo y se usan para demostrar que un conocimiento no es suficiente o que hay que cambiar un concepto por otro.
Sin embargo, en la mayor parte de los casos, estas tramas son secundarias y la que predomina es la trama explicativa.
Características gramaticales de la explicación.
En la comunicación del conocimiento mediante la escritura, se trata de lograr la mayor objetividad posible. Y de que no aparezca la subjetividad; por eso, estos textos tienen determinadas características.
ü Los verbos aparecen en 3ª persona y en modo indicativo. El tiempo más usado es el presente que indica la intemporalidad de lo científico, su valor permanente. En los textos históricos o donde predomina la narración pueden aparecer los pretéritos.
ü También suelen utilizarse verbos impersonales.
ü Los conectores más usados son los lógicos. Los conectores temporales aparecen cuando hay una secuencia de hechos.
ü Se evita la presencia de opiniones personales o de sujetos y verbos que correspondan a la primera persona.
ü Se utilizan adjetivos que agregan información, que caracterizan al objeto al cual se refiere la explicación.
ü Abundan los sustantivos abstractos relacionados con las actividades y los procesos de las ciencias por ejemplo: percepción, profundización, descubrimiento, traducción, análisis, etc.
ü Se utiliza un lenguaje preciso (sin ambigüedades ni connotaciones) y un vocabulario técnico, especializado.
Tipos de textos explicativos.
ü Textos teóricos
La finalidad de la ciencia es observar, describir, explicar y también predecir los acontecimientos que se producen en el mundo en el que vivimos. El discurso teórico se caracteriza por la objetividad, por esto, intenta borrar las marcas de subjetividad mediante la despersonalización de la frase. Es decir, desaparecen las referencias a la persona que enuncia, para dar lugar a la exposición. Desde el punto de vista gramatical es frecuente, en el discurso teórico, el uso de construcciones sintácticas impersonales, voz pasiva y enunciados categóricos (enuncian verdades ya probadas por la ciencia). Además, se hace uso de dos clases de términos: los comunes a varias teorías y por lo tanto comprensibles para quienes están iniciados en el estudio de la ciencia en general y términos específicos de una disciplina o teoría que sólo adquieren un sentido determinado, condicionado por los postulados de la misma.
Hay que distinguir dentro de los textos teóricos los que son propiamente científicos y los que son textos académicos o didácticos. Los primeros utilizan términos específicos, códigos simbólicos (símbolos matemáticos, físicos, químicos) y no es necesario presentar ejemplos salvo en contenidos novedosos, porque se destinan a quienes son especialistas en el tema. Entre ellos encontramos los trabajos orientados a la comunicación interna entre grupos de investigadores, las comunicaciones y ponencias en congresos, las ponencias y tratados científicos.
Los textos académicos comunican contenidos científicos pero están dirigidos a quienes poseen un nivel básico de formación en una materia o se inician en ella. Estos textos combinan la especificidad del lenguaje científico con aclaraciones y ejemplos; manuales y libros de texto constituyen ejemplos de tales producciones. Los textos didácticos son adaptaciones sencillas de los textos académicos y están presentados de manera simple y entendible, a veces acompañados de gráficos, mapas, tablas, etc.
ü El artículo de enciclopedia
Presenta un tema base y una expansión de trama descriptiva. La progresión temática más habitual en las notas de enciclopedia es la de temas derivados: los remas o comentarios referidos al tema base se constituyen a su vez en temas de distintos parágrafos demarcados, a menudo, por subtítulos. Estos textos emplean con frecuencia esquemas taxonómicos en los cuales los elementos se agrupan en clases incluyentes e incluidas. Por ejemplo, se describe a “mamífero” como miembro de la clase de los vertebrados y luego se presentan los rasgos distintivos de sus diversas variedades terrestres y marítimas.
Puesto que en los artículos de enciclopedia predomina la función informativa del lenguaje, la expansión se construye sobre la base de la descripción científica, que responde a las vigencias de objetividad y precisión.
ü Artículo de divulgación científica
Dada la importancia de la información que transmiten los textos científicos y el interés que suscitan entre las personas no expertas, se hace imprescindible traducir o adaptar tales textos para la comprensión del gran público. Se denomina divulgación científica al género que incluye los textos periodísticos que actualizan información sobre los descubrimientos, avances e hipótesis de la ciencia.
La divulgación científica se caracteriza porque el emisor –un periodista especializado- es fácilmente reconocible en su discurso ya que no logra borrar las marcas de subjetividad: evaluaciones, simplificaciones, explicaciones de términos, apelaciones al lector son de uso común. Por otra parte, este tipo de texto circula en publicaciones de formato revista o secciones de periódicos. Muchas veces toma la forma de entrevista en la que el periodista conduce al científico hacia los puntos de interés general y demanda las aclaraciones que considera necesarias para el público.
Sus características son:
§ Presentan una entrada o presentación del tema y la exposición o desarrollo. La entrada sirve para introducir el tema y despertar el interés del lector. Para ello se valen de resortes expresivos (anécdotas, historias, sorpresa de algún dato inesperado, leyendas alusiones, etc.
§ En el desarrollo suelen exponerse datos anteriores, es decir, lo que ya se conoce sobre el tema y datos actuales, novedosos.
§ Se citan las fuentes de donde se obtuvo la información.
§ Aparecen aclaraciones de términos, despliegue de recursos para que el lector entienda el tema.
§ El emisor utiliza expresiones coloquiales (del habla cotidiana), frases hechas,
§ El emisor en ocasiones apela al lector.
§ Suelen aparecer adjetivos y adverbios subjetivos que encubren la opinión del emisor.
§ Se utilizan muchos elementos paratextuales como tablas, fotos, infografías, etc.
Elementos paratextuales
Los paratextos son elementos que acompañan al texto principal y sirven para facilitar u orientar la lectura y ofrecer información complementaria
- Títulos y subtítulos: se destacan por el cuerpo y estilo de letra que emplean, en contrastre con la tipografía dominante en el cuerpo informativo principal. Sirven para organizar la información en temas y subtemas, y permiten a los lectores anticipar su contenido.
- Banda superior: anticipa el tema y suele unificar la información cuando la nota abarca más de una página.
- Fotografías: se incluyen como representaciones de lo real, con un valor documental.
- Epígrafes: son leyendas que orientan la interpretación de fotos, dibujos o gráficos.
- Ilustraciones: esclarecen visualmente la información, pero también embellecen el texto para atraer la atención del público. Pueden ser dibujos o fotos que empleadas como ilustraciones pierden su valor documental y adquieren una función estética.
- Diseño tipográfico: es la elección y distribución de los tipos de letras (cuerpos o tamaños, grosores, estilos) a lo largo del texto. Forma parte del diseño gráfico, es decir, de la manipulación del texto, los márgenes y la ilustración para lograr un impacto visual.
- Pastillas: son recuadros que sirven para resaltar alguna información puntual que el emisor considera importante, resumirla o agregar información accesoria. La misma función cumplen los destacados en columnas laterales.
- Mapas: aporta la ubicación geográfica.
- Infografías: permite un acceso rápido a la información ya que realiza una síntesis conceptual mediante la combinación del código no verbal (fotos, dibujos) y el verbal (breves explicaciones, detalles, etc.)
- Tablas y esquemas: resumen y ordenan la información brindada en el texto o agregan datos no expresados en el cuerpo del texto.
- Glosario: presenta el significado de tecnicismos empleados en el texto y que no cuentan con sinónimos.
- Bibliografía: aporta las fuentes en las que se ha basado un autor para escribir su texto o sugiere una serie de material complementario para ampliar y profundizar el conocimiento sobre el tema la información brindada.
- Colofón: indica el fin del texto central continuado.
Tipos de organización de la información
El tema y los subtemas, o aspectos del tema principal que se desarrolla en un texto, se agrupan formando unidades de lectura. Cada unidad de lectura puede abarcar uno o más párrafos. En algunos manuales se las denomina también “secuencias”. Las más recurrentes son:
Comparación
Esta unidad indica las diferencias y similitudes entre dos o más objetos. Las similitudes y diferencias se generalizan en categorías. Por ejemplo, si comparamos dos objetos, uno grande y otro pequeño, la diferencia se ubica en la categoría “tamaño”. La comprensión de esta unidad de lectura requiere seleccionar los objetos enfrentados y determinar las categorías de confrontación.
Una forma de comparación es la analogía, en este caso se produce una correspondencia entre objetos, es decir se aprecian las cosas que tienen en común, parecidas o iguales.
Ejemplo:
La manera más rápida y fácil de distinguir a un mamífero de un reptil es que el primero está cubierto de pelos y el reptil de escamas. Cierto que hay que ser amplio al hacer esta distinción.
Otra particularidad de los mamíferos es que se alimentan a sus recién nacidos con leche segregada por glándulas maternas especiales. La leche parece ser un producto exclusivo de los mamíferos, y eso es lo que debe haber impresionado más a los clasificadores.
Si consentimos en hacer disecciones, encontraremos otras. Por ejemplo, los mamíferos tienen un músculo plano llamado diafragma, que separa el tórax del abdomen. El diafragma, al contraerse aumenta la capacidad torácica, a expensas de la abdominal y contribuye a introducir aire en los pulmones. Los reptiles no poseen diafragma.
Secuencia temporal
Se explican los hechos y fenómenos teniendo en cuenta el orden en que ocurrieron. Lo importante de estos textos es mostrar la secuencia temporal en la que sucedieron. Es común el uso de esta unidad de lectura en textos históricos, informes de laboratorio, algunos textos de biología.
En este tipo de unidad de lectura se utilizan fechas, adverbios de tiempo, conectores témporo-espaciales y de orden (primero, en segundo lugar, después, finalmente, etc.)
Para resumir la información puede usarse la línea del tiempo para ubicar los hechos. También se puede utilizar el esquema estructural que consiste en una serie de oraciones breves que enuncian las ideas centrales y se asignan por orden alfabético letras a los conceptos más generales y números a los que dependen de ellos.
Ejemplo:
La presión (informe de laboratorio)
Primero colocamos una esponja sobre una lámina de metal y sobre la esponja una pesa de 10 gramos .
Luego cambiamos la pesa por otras de 50 gr., 100 gr. y 500gr. Observamos que a medida que el peso aumentaba la esponja se deformaba más.
Después hicimos lo mismo con láminas de corcho. Apoyamos finalmente las pesas sobre las láminas de metal y comprobamos que los materiales reaccionan de diferente manera a la presión.
De lo general a lo particular (deducción)
Se expone la teoría o una idea general luego se desarrolla el razonamiento y se concluye con la demostración.
Ejemplo:
Competencia.
El principio de Gause sostiene que dos especies con el mismo nicho ecológico no pueden coexistir en el mismo lugar y al mismo tiempo porque entran en competencia por el alimento, el espacio, el agua, la luz, etc. si esto sucede, el resultado es la supervivencia de una sola especie. Basta que una muestre mayor habilidad para ganar la competencia y desplazar a la otra especie.
A veces los animales pueden entrar en competencia con el hombre; tal es el caso de los zorros y pumas que ocasionalmente se alimentan de ovejas criadas por el hombre con el mismo objetivo, además de otros: alimentarse.
De lo particular a lo general (inducción)
Se parte de ejemplos concretos para arribar a una conclusión, teoría o idea general que está al final.
Ejemplo:
Ayer la máxima fue de 28º, y aunque para hoy se espera que la temperatura descienda a 22º, nadie se convence de que llegó la época de frío.
Según explicó Juan Burgos, director del Centro de Investigaciones Biometeorológicas, la tierra se ha calentado en los últimos 20 años en forma acelerada. “La combustión de combustibles fósiles y la desaparición de los bosques provoca una concentración de vapor de agua y de anhídrido carbónico en la atmósfera que se denomina ‘efecto invernadero’”.
Secuencia causal o causa- consecuencia
Expone un acontecimiento o situación y las razones que lo causaron. A veces las causas reales no son conocidas; entonces se formulan hipótesis, es decir, suposiciones. Esta unidad de lectura es frecuente en textos de historia.
Ejemplo:
¿Cómo se encantan las serpientes?
Los turistas que visitan países como Marruecos y la India se quedan boquiabiertos al comprobar con sus ojos cómo los encantadores de serpientes hacen surgir del interior de una cesta de mimbre una amenazadora cobra que parece bailar hipnotizada al ritmo de una flauta.
La exótica escena no es nada más que un simple montaje, pues las serpientes son totalmente sordas, hasta el extremo de que carecen de tímpanos, de ahí el dicho popular: “Si el topo viera y la serpiente oyera, no habría quien al campo saliera”.
Existen numerosos ensayos científicos que demuestran la sordera de los ofidios, aunque también es cierto que pueden captar vibraciones de baja frecuencia en el suelo. Así pues, las cobras no salen del cesto encantadas por la melodía, sino que siguen atentas los movimientos que realiza el encantador con la flauta, ya que la consideran una amenaza. Por último, el hecho de que nos parezcan que están hipnotizadas se debe a que los ojos de las serpientes carecen de movimiento.
Efecto: baile en apariencia encantado causa: consideran la flauta una amenaza y siguen sus movimientos.
Clasificación (secuencia taxonómica)
Un texto que clasifica la información generalmente contiene un párrafo donde se anuncia que se trata de una clasificación. Por ejemplo, aparecen palabras claves como: grupo, clases, tipos, agrupar, clasificar, clasificación, agrupación, tipología, jerarquía. Además, generalmente cada grupo o clase aparece en un párrafo aparte. Muchas veces el nombre de cada clase aparece destacado de alguna manera (subtítulo, negrita, letra cursiva, subrayado).
Ejemplo:
Hacia el siglo XVII, la población de casi todas las ciudades europeas estaba compuesta por tres grupos diferenciados. En la posición más elevada se encontraba una minoría de aristócratas, ricos comerciantes, el alto clero y funcionarios. Le seguía una franja media de pequeños comerciantes y profesionales. En la posición inferior se encontraba el grupo más numeroso, formado por artesanos, pequeños tenderos, jornaleros, sirvientes y una masa de pobres.
Descripción
Presenta un orden básico: un tema general (el objeto que se va a describir) y despliegue de sus partes, aspectos o funciones específicas.
Frecuentemente el título presenta el tema. Los rasgos o características específicas aparecen desarrollados en los diferentes párrafos.
Ejemplo:
Los guepardos
Los guepardos, cuyo tamaño se ubica entre el del puma y el gato, son los felinos más veloces que existen, ya que son los únicos que no poseen garras retráctiles. En distancias cortas pueden alcanzar una velocidad máxima de 110 km/h . su hábitat natural es la sabana, de clima extremadamente caluroso.
A pesar de que aprovechan esta destreza para cazar, no tienen hábitos nocturnos como el resto de sus parientes – tigres, leones, panteras, por ejemplo- y por eso atrapan a sus presas y las engullen bajo la luz del día.
Para entrar en celo la hembra del guepardo necesita dos machos que compitan por ella. Este hábito resulta una característica afín a todos los ejemplares de la especie.
Problema –solución
Se señalan uno o varios problemas y se indican la o las soluciones. A veces la solución o el problema quedan sobreentendidos.
[1] En una sociedad los textos escritos circulan en objetos llamados portadores, por ejemplo: cuaderno, libro, diario, cartel , folleto, carta, volante, etc.
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